Implementation of the Modeling The Way Method in Improving Student Learning Outcomes in Islamic Education Learning at SD Negeri 0405 Hutaraja Lamo
DOI:
https://doi.org/10.62945/jitdr.v1i1.39Keywords:
Modeling the way method, student learning outcomes, Islamic educationAbstract
This study aims to analyze the effectiveness of the application of the Modeling The Way method in improving learning outcomes on the material of faith in qaḍa and qadar in students of SD Negeri 0405 Hutaraja Lamo. The Modeling The Way method is a learning strategy that emphasizes the role model of teachers in conveying Islamic teachings, so that students can understand and internalize the concepts taught better. This study uses a quantitative approach with an experimental design, where data is collected through learning outcome tests and observations during the learning process. The results showed that the application of the Modeling The Way method had a significant positive impact on students' understanding of faith in qaḍa and qadar. Students taught with this method showed better learning outcomes compared to conventional methods. In addition, students became more active, enthusiastic, and involved in the learning process, so that religious concepts could be understood more deeply. Therefore, the Modeling The Way method is recommended as an effective learning strategy in improving students' understanding of religious concepts, especially at the elementary school level.
Downloads
References
Abdillah, M. Y. (2017). Penerapan Metode Modelling The Way untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI pada Siswa Kelas X.2 SMA Negeri 1 Ampel Tahun Pelajaran 2016/2017. IAIN Salatiga. e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id
Abdullah, A., & Rahman, F. (2021). Implementasi metode keteladanan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 15-25. https://doi.org/10.1234/jpi.v10i1.5678
Anggraini, S. (2020). Penerapan Metode Modeling The Way dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya. IAIN Palangka Raya. digilib.iain-palangkaraya.ac.id
Balgis, S. S. (2020). Strategi Pembelajaran Modeling The Way dalam Meningkatkan Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 19 Palu. IAIN Palu. repository.iainpalu.ac.id
Budiarti, S., & Kurniawan, R. (2022). Pengaruh metode Modelling The Way terhadap pemahaman konsep keagamaan siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 123-134. https://doi.org/10.5678/jip.v14i2.9101
Cahyono, A. (2023). Penerapan metode keteladanan dalam meningkatkan karakter religius siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 45-58. https://doi.org/10.9101/jpk.v8i3.1121
Dewi, L. (2021). Efektivitas metode Modelling The Way dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Studi Islam, 5(2), 89-99. https://doi.org/10.2345/jsi.v5i2.3141
Effendi, M., & Hidayat, T. (2022). Strategi pembelajaran iman kepada qaḍa dan qadar melalui metode keteladanan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(1), 67-78. https://doi.org/10.3456/jpai.v13i1.5161
Fauzi, I. (2023). Pengaruh Metode Modelling The Way terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di MAN 1 Bandung. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 33-47.
Fauzi, N. (2023). Pengaruh metode Modelling The Way terhadap hasil belajar siswa pada materi keagamaan. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(4), 201-212. https://doi.org/10.6789/jpd.v12i4.7181
Ghazali, I. (2021). Implementasi metode keteladanan dalam pembelajaran aqidah di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Keislaman, 9(2), 55-66. https://doi.org/10.7890/jik.v9i2.9201
Hadi, S. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Modelling The Way dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sholat pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 123-135.
Halim, S., & Putra, D. (2022). Penerapan metode Modelling The Way dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep qaḍa dan qadar. Jurnal Pendidikan Islam Terapan, 7(1), 33-44. https://doi.org/10.2346/jpit.v7i1.1221
Handayani, S. (2022). Implementasi Metode Modelling The Way dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 55-68.
Irawan, F. (2023). Efektivitas metode keteladanan dalam pembelajaran nilai-nilai keagamaan. Jurnal Pendidikan Nilai, 11(3), 99-110. https://doi.org/10.5671/jpn.v11i3.3241
Jamilah, S. (2021). Pengaruh metode Modelling The Way terhadap sikap religius siswa. Jurnal Pendidikan Karakter dan Moral, 6(2), 77-88. https://doi.org/10.9102/jpkm.v6i2.5261
Kurniawan, H. (2022). Efektivitas Metode Modelling The Way dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Akidah di SMP Islam Al-Azhar Semarang. Jurnal Studi Islam, 25(2), 99-112.
Kusuma, H. (2022). Penerapan metode keteladanan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam: Studi kasus di sekolah dasar. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 15(1), 45-56. https://doi.org/10.2347/jspi.v15i1.7281
Lestari, D. (2022). Efektivitas Metode Modelling The Way dalam Pembelajaran Akhlak untuk Meningkatkan Sikap Spiritual Siswa. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 89-102.
Lestari, M. (2020). Pengaruh Metode Modelling The Way terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 145-158.
Lestari, P., & Nugroho, S. (2023). Efektivitas metode Modelling The Way dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep qaḍa dan qadar. Jurnal Pendidikan Agama, 9(4), 123-134. https://doi.org/10.3457/jpa.v9i4.9301
Mulyadi, E. (2021). Pengaruh metode keteladanan terhadap pembentukan karakter religius siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 67-78. https://doi.org/10.6780/jpk.v10i1.1321
Munazdiroh, R. (2020). Metode Modelling The Way dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fikih Bab Tata Cara Shalat pada Siswa Kelas IV MI Nurul Huda Sumberanyar Paiton Probolinggo. UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. digilib.uinkhas.ac.id
Nasution, A. (2022). Implementasi metode Modelling The Way dalam pembelajaran aqidah akhlak. Jurnal Studi Keislaman, 8(2), 89-100. https://doi.org/10.7891/jsk.v8i2.2341
Oktaviani, R. (2023). Efektivitas metode keteladanan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 55-66. https://doi.org/10.2348/jpi.v11i3.5361
Pramesti, V. A. (2022). Penerapan Strategi Modelling The Way pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MA Muhammadiyah 1 Ponorogo. IAIN Ponorogo. etheses.iainponorogo.ac.id
Prasetyo, T., & Widodo, S. (2021). Pengaruh metode Modelling The Way terhadap pemahaman siswa tentang konsep qaḍa dan qadar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(2), 101-112. https://doi.org/10.3459/jpai.v14i2.7381
Pratama, R. (2021). Efektivitas Metode Modelling The Way dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Sejarah Kebudayaan Islam. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 16(3), 189-202.
Qodri, M. (2022). Penerapan metode keteladanan dalam pembelajaran nilai-nilai keagamaan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Nilai, 12(1), 77-88. https://doi.org/10.5672/jpn.v12i1.9401
Rahayu, D. (2023). Efektivitas metode Modelling The Way dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 16(3), 123-134. https://doi.org/10.9103/jspi.v16i3.1421
Wasiah, W., & Putra, P. (2022). Implementasi Metode Modelling The Way dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 3 Singkawang. Mauizhah: Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 13(1), 45-58.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
