Modeling The Way Strategy to Increase Learning Activity and Ability in Performing Obligatory Prayers in Class II Students of SD Negeri 0911 Tanjung Morang
DOI:
https://doi.org/10.62945/jitdr.v1i1.68Keywords:
Modeling the way strategy, learning activities, ability to perform obligatory prayersAbstract
This study aims to determine how the modeling the way strategy can improve the activity and ability of class II students of SDN 0911 Tanjung Morang in performing obligatory prayers. Modeling the way is a learning strategy that prioritizes examples or role models given by teachers as a reference for students to imitate and apply them in daily activities. In this context, teachers provide direct examples in performing obligatory prayers correctly, then motivate students to imitate them. This study uses a quantitative approach with an experimental method. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation to observe changes in the activities and abilities of students in performing obligatory prayers before and after the implementation of the modeling the way strategy. The results of the study showed that the implementation of this strategy can improve students' understanding and skills in performing obligatory prayers better. Students' prayer activities also increased as they became more skilled at following the prayer steps that had been modeled by the teacher. Thus, modeling the way has proven effective in improving students' activities and abilities in performing obligatory prayers at SDN 0911 Tanjung Morang.
Downloads
References
Al-Ghazali, H. (2005). Ihya' Ulum al-Din (Vol. 1). Cairo: Dar al-Turath al-Islami.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Azis, A. (2017). Metode Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Bahruddin, A. (2018). Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Depdiknas. (2006). Pedoman Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Fitriani, M. (2015). Modelling in Education: An Overview of Educational Theory and Practice. Jakarta: LIPI Press.
Gozali, M. (2020). Pengembangan Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar. Bandung: Alfabeta.
Hamdani, M. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Hidayat, A. (2019). Pendidikan Agama Islam untuk Anak Usia Dini. Jakarta: Bumi Aksara.
Idris, I. (2014). Pengajaran Pendidikan Agama Islam untuk Anak-Anak. Yogyakarta: Andi.
Kurniawati, A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Salat pada Siswa SD. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 34-48.
Mahmud, N. (2016). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (2009). Beberapa Aspek Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurdin, A. (2015). Modelling the Way: Pembelajaran Berbasis Contoh dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan, 9(3), 212-220.
Rahim, M. (2020). Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Surabaya: Katalis.
Rahayu, L. (2018). Model Pembelajaran Agama Islam dengan Pendekatan Kontekstual di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Santosa, I. (2015). Pembelajaran Ibadah Salat pada Anak-Anak. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 111-126.
Siregar, N. (2019). Pemahaman Salat dalam Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 75-80.
Sugiyono, M. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafii, H. (2011). Metode Pengajaran Agama Islam. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Tamrin, T. (2020). Implementasi Metode Pembelajaran Salat di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 99-105.
Utami, H. (2014). Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu.
Wahyudin, A. (2017). Pendekatan Pendidikan Agama Islam yang Efektif untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 45-58.
Widianto, R. (2018). Modelling the Way dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 13(2), 112-124.
Winarno, A. (2017). Peran Guru dalam Pembelajaran Ibadah Salat di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 15(3), 43-51.
Zainuddin, Z. (2019). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Ibadah Salat untuk Siswa SD. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zulkarnain, S. (2016). Pembelajaran Salat di Sekolah Dasar: Perspektif Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Al-Qaradawi, Y. (2012). Fiqh al-Ibadah (Fikih Ibadah). Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Sari, D. (2014). Modelling dalam Pembelajaran: Sebuah Teori dan Praktik. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
